Kraina Wielkich Jezior Mazurskich
WebQuest
klasa VI szkoły podstawowej
autor: Anna Żarowska
Wprowadzenie:
Kraina Wielkich Jezior Mazurskich jest obszarem wyjątkowy zarówno w skali całego kraju, jak i Europy – niezwykle bogaty pod względem przyrodniczym, pełen historycznych zabytków oraz uwielbiany przez miłośników sportów wodnych, wędkarstwa i letników Spróbujmy zebrać i uporządkować podstawowe informacje o kilkunastu najpopularniejszych jeziorach mazurskich.
Zadanie:
Wyobraźcie sobie, że zostaliście zaproszeni do współpracy przy tworzeniu przewodnika opisującego jezior Pojezierze Mazurskie.
Autor potrzebuje wiadomości na temat czterech najpopularniejszych jezior krainy mazurskiej. Gromadząc dane zwróćcie uwagę na:
· powierzchnię;
· maksymalną głębokość;
· położenie na wysokości n.p.m.;
· długość;
· szerokość;
Aby praca przebiegała sprawnie podzielicie się na 4 zespoły cztero-osobowe.
· I zespół – Jezioro Śniadrwy
· II zespół – Jezioro Mamry
· III zespół – Jezioro Hańcza
· IV zespół – Jezioro Tałty
Proces:
Każda z grup wybiera lidera, odpowiedzialnego za poprawność wykonania zadania, za równy rozdział pracy w zespole oraz za kontakt ze mną.
Liderzy losują jedno z czterech jezior do opracowania.
Korzystając ze stron internetowych podanych w źródle oraz książek, atlasów, encyklopedii gromadzicie niezbędne informacje.
Każdy zespół dokona prezentacji efektów swojej pracy. Najlepiej aby była wykonana w programie: Power Point. Można również wykonać plakat.
Prace powinny zawierać opisy, tabele, fotografie.
Przypominam, że Wasze prace mają zachęcić innych do zapoznania się z zawartymi w niej informacjami, a przede wszystkim zachęcić autorów do umieszczenia Waszej pracy w przewodniku. Zadbajcie zatem nie tylko o estetyczne wykonanie, jak również o poprawność ortograficzną i stylistyczną.
Na wykonanie projektu macie tydzień.
Punktacja i oceny
14-15 pkt - bardzo dobry
13-12 pkt - dobry
11-8pkt - dostateczny
7-4 pkt - dopuszczający
3-0 pkt - niedostateczny
Wymagania
|
Podstawowe
1 pkt |
Rozszerzające
2 pkty |
Dopełniające
3 pkty |
Wykraczające
4 pkty |
Zawartość merytoryczna, gromadzenie danych i ich uporządkowanie.
|
Mało informacji, nieuporządkowane.
|
Informacje niekompletne, nieuporządkowane.
|
Informacje kompletne, nieuporządkowane.
|
Informacje kompletne i uporządkowane.
|
Opracowanie danych w tabeli i dobór fotografii.
|
Błędne dane, tabela niesformatowana, brak zdjęć.
|
Dane niekompletne, ale bez błędów. Tabela słabo sformatowana, brak zdjęć.
|
Dane kompletne, bezbłędne. Tabela poprawnie sformatowana. Kilka fotografii.
|
Dane kompletne, bezbłędne. Tabela przejrzyście sformatowana. Zdjęcia jeziora.
|
Sposób wykonania pracy.
|
Praca nieestetyczna, uboga w szczegóły, brak elementów graficznych.
|
Praca staranna, ale uboga strona graficzna.
|
Praca estetycznie wykonana, starannie wykonana szata graficzna.
|
Projekt wykonany wzorowo, estetycznie, wiele elementów graficznych.
|
Umiejętność pracy w zespole.
|
Praca indywidualna.
|
Brak organizacji, niewielki wkład pracy zespołu.
|
Dobra organizacja i współpraca.
|
Doskonała organizacja i współpraca w zespole.
|
Podsumowanie
Celem pracy było opracowanie danych do przewodnika po Wielkicj Jeziorach Mazurskich. Swoim zaangażowaniem poszerzyliście i uporządkowaliście wiedzę nie tylko o tematyce przyrodniczej, ale również matematycznej i informatyczną.
Przede wszystkim jednak nabyliście umiejętność dobrej organizacji pracy zespołowej.
Te umiejętności na pewno przydadzą się Wam w przyszłości.
Te umiejętności na pewno przydadzą się Wam w przyszłości.
Źródła
Oto linki stron zawierających potrzebne informacje:
Wyszukiwarka: